Название коллегиального органа управления

Коллегиальным органом гимназии является методическое объединение педагогов (в дальнейшем МО).

Методическое объединение учителей создается при наличии трех и более учителей одного предмета (предметные МО) или одного цикла (цикловые МО) в одном учебном учреждении и возглавляется наиболее опытным и подготовленным из них.

В обязанности руководителя МО входит планирование работы, подготовка и проведение заседаний, организация и подготовка открытых уроков и внеурочных занятий учащихся, подведение итогов работы, анализ работы учителей. Руководитель МО имеет право посещать и анализировать уроки учителей, внеклассные мероприятия; он изучает и обобщает опыт их работы.

Работа МО гимназии проходит в форме заседаний, которые собираются, обычно 5-6 раз в год, иногда чаще, но не более 1 раза в месяц.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

К основным задачам методического объединения гимназии можно отнести следующее:

организация и совершенствование методической работы с каждым педагогом в отдельности, с группами и всем педагогическим коллективом;
внедрение в практическую работу идей и достижений педагогической науки, лучших педагогов, новых творческих технологий, поощрение творческой инициативы учителей;
оказание действенной и конкретной методической помощи педагогам;
поиск новых путей совершенствования учебно-воспитательного процесса;
выработка рекомендаций по вопросам организации занятий и содержания обучения.

Орган управления осуществляет следующие функции

Изучение нормативных документов, статей в предметных методических журналах, книг педагогов-новаторов и других источников методических идей.
Ознакомление учителей с изменениями в учебных программах, содержании образования, а также обсуждение и, в при наличии целесообразности, утверждение, применение и внедрение усовершенствованных авторских и альтернативных программ.
Работа с молодыми педагогами и учителями, помощь им в освоении методик обучения.
Проведение внеурочной работы по различным предметам, например олимпиады, конкурсы, срезы знаний и др.
Включение в план работы проработки практических вопросов на стыке психологии и педагогики, реализуемых через лекции, тренинги, деловые и ролевые игры и тд.
Изучение и обобщение передового педагогического опыта, инновационная и экспериментальная работа.
Подготовка и утверждение экзаменационных материалов, пакетов контрольных и проверочных работ для разноуровнего контроля знаний.
Разработка требований к современному кабинету по каждому предмету используемых в гимназии учебных программ.
Изучение состояния преподавания и качества знаний учащихся по каждому предмету и внесение предложений по их улучшению.
Развитие инициативы и творчества учителя, популяризация участия в творческих, инициативных и проблемных группах.

Содержание работы органа управления

Теоретическая проработка передовых методических идей и технологий в ходе заседаний МО, обсуждений и дискуссий.
Помощь педагогам - консультации, обмен опытом, присутствие на уроках и т.д.
Участие в подготовке к аттестации учителей (открытые уроки как презентация мастерства учителя, творческие отчеты, защита наглядного пособия и др.).
Работа по устранению отмеченных в ходе различных проверок недостатков.
Связь с ГМЦ, СарИПКиПРО, ВУЗами, методическими объединениями других образовательных учреждений, обмен опытом.